cahierの「」のまねしてかいてみるね

ボクの字です。

*このエントリは、ブログペットの「にゃいえ。」が書きました。

きょうにゃいえ。はcahierは募集しなかった。
でも、にゃいえ。はキャスターも意味するはずだったみたい。
それでにゃいえ。が筆順みたいな解決したいです。

*このエントリは、ブログペットの「にゃいえ。」が書きました。

ボクの手がわろいのは今始まった事でもないわけだが大人になるとどうしても恥じ入る場面に出会う事も増えるわけで。

近い例でもうしあげますと、卒園を間近に控えたにろるんの氏名を漢字でかつ楷書でキッチリ書いてきてね？という宿題が園からでていたので、ボクらの名字は外字がならんでおるだけに特に名字を念入りに、名前はそれなりに書いて提出したですが、そんなボクに担任の先生が、このにろるんくんのなまえの字ですが、辞書で調べてもこの部分がハネている字しか見あたらないのですが敢えてハネない、ということでよろしいのですね？と聞かれてしまい、す、すいません、辞書の通りでお願いしまつ！と泣きながら答えた、ということがありまいた。

書道七段の旦那ちむに言わせるとそんなことを聞く先生も先生だということになるんだそうでつが（確かに先生もボクとどっこいど（以下自粛））、とにかくその時はにっぺんのミコちゃんに泣きつくか、ユーキャンのボールペン講座にとびつくか、どっちかしかナイィ・・・！というキモチだったりしたんですが、まぁ今更そうコツコツなにかに取り組める気もしないので結局たまにトメやハライに気をつけるようになったものの何の解決もみず今日に至るわけなんでつが。

そんなボクにうってつけのソフツが出るみたいネとCMを見るたびに心ときめいているです。

でも一体いつトレーニングするんだ？子が寝静まった夜中か？夜中なのか？と思うと食指も動きにくいです。

おうじろう入園後、かな。（来春以降ｗ）

きょうは、年長児とか終了された！
でも、cahierは勃発するつもりだった？

*このエントリは、ブログペットの「にゃいえ。」が書きました。

いやそんなわけでね。
にろるんはよろこんでころこんでデジタル学習に取り組んでおるかというと、そうでもなかったりするです（をい）。

というのも、目に悪いからデヂドラするならDSの時間を控えなきゃねと言ったせいかと思われまぅ。
しかし放っておくとでんでん手をつけようとしないのに、ボクがいそいそとタブレットＰＣにて某ｃｈでも見ようものなら軽く咳払いしながら「俺そろそろドラゼミしよっかなっ♪」とすり寄ってきたるするのがなんともはや。まぁでもおっと思ったのは、にろるんは読むのは割と得意っつーか音読させてもなかなか上手なのだけれど書く方はでんでん意欲がわかないみたいで自分の名前以外はお手本がなかったら書けまちぇん。

コラショの添削問題なんかでも「これをなぞってね」と先生が「え」と美しく書いていてくれても、絶対なぞろうとしまちぇん。
やり直せといわれる事に自尊心が傷つくのか、はたまた単に面倒なだけなのかはわかりまちぇんが、とにかく書けるようになるには反復練習するしかないというのに基本的に練習しようとしないんですわげ？

まぁ時がくれば練習する日も来るのかと放置しておったんですが、ドラゼミは即回答を示してくれる上に合ってたら”ドラー”という仮想通貨をご褒美としてくれるのが嬉しいみたいでせっせと取り組んでいたし、間違ってたら「ドラーは獲得出来ませんでした」と出るのだけれど「なにくそっ！」と繰り返し臨んでまいた。

それでも何回も間違えるとさすがに凹んでまいたが、コレはなかなか手書きでは得られなかった感触かと。
また、書き上がった字を見ただけではわからない間違い、たとえば左の例のように”え”は正しくは２画で書ききらないとイケナイのに４画も使って書いていた場合なんかに「チガウヨ！」と教えてくれるのはなかなか good ではあるまいか。

しかしオレンヂの画面のトコに”かたち”と出てるっしょ。コレは間違いのパターンを示しておると思われるのだけれど、他に”るいじ”、”ひつじゅん”などがあるんだけれど、にろるん的には「言うてる意味がワカラン！」と悶えておるです。

２画が４画になってるこの例にしても、”かたち”と言われてもなにか違うような・・・。

ドレドレ？とボクが見てみても、たとえば”るいじ”のパターンだとタヴンにろるんは”ぬ”を書いたつもりがこやつは”め”だと認識していると想像、しかし見た目は”ぬ”と書けていたりするのでどうアドヴァイスして良いか迷うです。
てか最初に「ママ、るいじってなに？」と聞かれて「んー、マリヲの兄やろ。あ、弟か。」と答えたのは内緒ですしー。

ただ”ひつじゅん”はもう文句なしで筆順がまつがってるので、こういうのは書き上がった字を見ただけではあってるかどうかワカラナイので（と言いつつ書道７段の旦那チャソは”わかる”と言い張るけれど）、こういうトコロはさすがと言うべきか。フツウに”せ”の書き順をまつがっているボクとしてはぐぅのネも出ないといったところでしょうか。

ところで一度正解すると”ドラー”はもうもらえないとばかり思っていたけれど、にろるんが「おっ、これって何回でももらえるんか！じゃぁ俺ずっと”し”を書こう！」と言っていたので思わず「それはズルや！」とつっこんでおきまいた。
一度正しく書けても反復練習することは大事なのだヨ？と言いたいのでしょうが、我が子は喜んで悪用してしまいそうで今後も目が離せませんわげｗ

そしてこのデヂタル学習、やる気があればどんどん学年の垣根をとっぱらってすすんでいいんだヨというコンセプツだと思うのですが、まだ年長児のにろるんも６年生の問題を覗く事が出来るです（そして実際解こうとすることも）。
勿論まだアフォなにろるんに６年生の問題なんてわかるワケないんだけれど、それでもじっと画面を見つめていたり、あろうことか何かを書こうとしていたりするのでびっくりするです。
ええい、あてずっぽうですな！地道にドラーを稼げ！とこれまたツッコんでしまいまいたが。

最初の２日ほどはひらがなに没頭してまいたが、どうも苦手なひらがなより算数の方がたくさんドラーをもらえる事に気付いたみたいで、今日はかなり計算問題に取り組んだようですた。

そういや初日にスーパードラネットの100マス計算にも１回１０分以上をかけて取り組み、４回目ぐらいのチャレンジで成功して100ドラーゲットや！やっったーーーー！とめちゃくちゃ喜んでおったのですけれど今日もっとアフォみたいに簡単な問題で「えっ、これで50ドラーか・・・。」とつぶやいておったということはもう二度と100マスにはチャレンジしないのではないかという悪寒がするです。

・・・とまぁ、換算レートに疑問を持ちつつもまぁ勉強とも思わずに楽しく取り組んでおるようなので、だらだらとDSでゲームするよりは有意義なのかな、と。でもやっぱり視力がおちるんでないかという心配は尽きず、とりあえず暗めのコントラストにしておいたけれどやっぱり不安。

うぬん。

にゃいえ。がcahierはお願いするはずだったの。

*このエントリは、ブログペットの「にゃいえ。」が書きました。

そんなこんなで早速タブレットＰＣｷﾀｰ！
しかし使い回し感アリアリで、こりゃ使用後は三つ指そろえて返すしかナイ状況ｗ

←やってきたのはコレ。
PBJ製Smart Caddie"Origami"とか言うヤツ。
http://www.smartcaddie.jp/

しかし使い古し感はあふれていても見慣れぬヤイテムを手に入れたボクチンとしてはやはりうきうき嬉しく、最初は「しょぼっ！」と言ってた旦那チャソもなんだか興味津々である様子。しかししょっぱなから画面をタッチしてもな〜んも反応してくれず、どっかにそんなオンオフする場所があるのかとかUSBキーボードひっつけたりしてあちこち覗くもよくわからず。
はっ、とりあえず家事をせねば・・・とうろうろシダしたら旦那チャソもさわりはじめ、しばらく触ってまいたが、再起動したら難なく機能しはじめたらしいッス。

あんだばやー。

にろるんは朝から「バトリオ行こう！電車乗って行こう！」とうるさかったのだが一喝し、まずは無線LANを設定。LANアダプタでなく青葉のMACアドレスをメモっていた事になかなか気付かず手間取りまいたが無事開通。

それにしても実家で無線LANの設定をしようとすると、はらまぁご近所さんったら皆無線LANであることよ！と驚くのだけれど、我が家の周りは皆有線なのか、自分のルウタしか見えナイっす！
おかげでややこしくなくて良いのだけれど。

バトリオが出来なくなってすっかりしょげていたにろるんも、えっ、それってシャア専用！？（違）マジ！？なんかでっかいDSみたい！ｳﾜｰｲ！と大喜び。

とりあえずドラゼミはまだ開通しないからさ・・・と他のソフツを触らせてやったりしつつボクは確か同封の申込書で申し込むんだっけ・・・と同封ブツを見てみたら、webから申し込んでネとの事ですた。

やっとデヂタルじみてきたなヲイと入会手続きをとってみたら、ばっちり即日使えるようになりまいた！（嬉）

しかし今日が３月１日でヨカッタ。入ったその日からドラゼミやスーパードラネットの有料コンテンツが使えるようになるんだけれど、日割り精算はしてくれないらスィので変に一日早く届いてたりしたらまつがいなく激怒する結果になってるトコですた。

うひ。

ところでテキストはデヂタルではないドラゼミと共通のモノだということで、ボクチンてっきり郵送されてくるものとばかり思っておりまいたが、なんとDLしてプリンツアウツして使うんだそうデスヨ。
んでまたそのテキスツを表示するソフツがタブレットＰＣ専用ソフツ、window jornal　とかいうヤツ用ファイルでして、まぁPDFなんかにしなかったのは流出を防ぐためかとは思いまつが、自らテキストをデジタル化するというのはなかなか思い切ったよな〜と。
ただそれは１年〜４年だけということみたいで。じゃぁ５年６年はどうなるんだろう。今のところまだ対応してないから、と言うことみたいだけれど、テキスツは使わずすべてデヂタル学習になるとするとそれもちょっとどうなの。

にろるんは早速ひらがなのかきとりなぞをよろこんでころこんでプレイしておりまいて、ペーパー上では「ここをもうちょっとこうかいてね」と書き直しを促してもヘソをまげてしまって全然なにろるんもコレだともうすすんで「こうか！」と書き直しまくってましたのでそれはそれはスバラシイとは思うけれど、いかんせん視力が下がるんではないかなという心配がね。

良い姿勢でと心がけてもＰＣの画面見続けてたら絶対下がらない事はナイと思うんだけど。なのでノリノリで学習しておるところを「今日はここまで！」と切り上げなきゃイカン感じなのがなんともはや。

ちなみにフツウのドラゼミだと社会と理科はナイけれど、デヂドラでは３年生から理科と社会が入り込んでくるみたい。
ちなみにデヂタル学習は自分の学年だけでなく他の学年のもさわれるようになっていて、漢字の習得など興味があれば学年をすっとばしてどんどん進める仕組みになっているあたり、まさに家庭学習の妙というか、陰山メソッドってやつですかいと思わなくもなく。

スーパードラネットの有料コンテンツも使えまぅが、こちらはタブレットＰＣ向けではないサイトなのでフツウにデスクトップでしてやがりまいた。
ウーン、BE-GOにしても、ボクのＰＣを占有されるのがイヤで下火になったようなモノなので、これはちょっといかがなものか・・・（暗）。
まぁタブレットＰＣをもっと他の、ちゃんとキーボードついててディスプレイも大きいヤツをチョイスすればドラネットもストレスなく使えるんでしょうけれど。Origamiじゃキツイわぁ・・・。

にろるんは今のところ「ゲームよりおもろい！」と楽勉まっしぐらな事を言うておりまぅが、さてそのやる気がいつまで続くか、というかんじでしょうかしら。いやでもやっぱり視力に与える影響が心配ヨ・・・？